<!–texy–>Stáhnout jas, vytáhnout síťový kabel, vypnout blbosti. Ale ani ten tisk nemusí dneska přijít až tak “neekonomicky”:http://tiskarny.alza.cz/laserove-cernobile/18843569.htm, je dobré tisknout oboustranně, popř. velké texty zmenšovat 1:2, 1:4 nebo i 1:9 (slajdy). Lepší kousky se pak dají i nechat svázat do kroužkové vazby a založit do knihovničky s tím, že se k nim člověk ještě vrátí. Já jsem byl vždy teda spíš “tiskař”:http://ilblog.sblog.cz/2007/11/20/562.

<!–texy–>Netisknu to, učím se z PDF. Ale nepovažuji to za výhru. Spíše za ekonomické řešení.

<!–texy–>Tak podle toho tvého plánu mám mnohem víc času na projekty, protože nepracuji, ale ja spíš mám asi problém v něčem jiném nejsem moc velká programovací hlava, ještě mě napadají nějaký otázky z čeho se radši učíte z elektronických materiálů nebo si vše tisknete atd?

<!–texy–>”ZTD”:http://www.diatka.cz/mudrlant/2008/ztd-zentodone/ :-)

Je to opravdu hodně o těch blbinách. Člověk totiž promrhá každý den hromadu času nad kravinama, které je zvyklý dělat, považuje je za “práci” a přitom je to pouhé plýtvání časem.

<!–texy–>**Po:** dopoledne spánek, práce, pak oběd, přednášky, večeře
**Út:** od sedmi přednášky, pak oběd, hodinka relax, pak chodím učit na gympl, pak večeře, Aikido a dobrou noc :)
**St:** od rána přednášky, zbytek dne volno dle uvážení (většinou práce)
**Čt:** ráno přednáška, oběd, posilka, v podvečer cvika, zbytek dne volný čas
**Pá:** volný čas
**víkend:** volný čas

Volný čas vyplňuji tím, čím potřebuji nebo prací, projekty do školy, chozením ven… Je ho tam docela dost, jen člověk musí přestat dělat věci, které jsou zbytečné. Nehraji hry, nedělám na internetu zbytečné věci, knihy čtu v MHD apod. — snažím se čas využívat naplno a neplýtvat jím. Čím méně ho mám, tím více věcí stíhám a méně jím plýtvám.

<!–texy–>Mě by třeba zajímalo, kolik hodin denně spíte a když dáváte na přednáškách pozor a na přednášky pravidělně chodíte, jak všechno stíháte. Já mám totiž pocit, že furt něco nestíhám a nedávám, jsem rád když 2x do týdne vidím mladou, by mě zajímalo jak prostě vypadá Váš všední den:)

<!–texy–>ja som už ku koncu skúškového robil výťah z učiva… vypísal som si najdôležitejšie a najťažšie okruhy a do druhej kategórie som zaradil dôležité, ale jednoduchšie oblasti… a potom som sa učil tak, že som prešiel ťažký okruh a oddychoval som pri ľahších… zas som si dal ťažší a nejaké ľahšie… 30 minút som sa pokúšal pochopiť nejaké teóriu a potom som si 15 minút takže utvrdzoval veci, čo som si pamätal z minula… nenamáhal som teda hlavu nonstop a mal som radosť, že toho toľko viem :)

s tou sprchou - mňa preberie studená… teplá sprcha u mňa vyvolá pocit relaxu a chuť na perinu a spánok…

keď som to čítal, nechcelo sa mi odpisovať, ale teraz mám väčší problém… nechce sa mi spať… :(

<!–texy–>Pekny clanek ;-) Jen dodam z osobni zkusenosti je lepsi se naucit 10 veci na jistotu (100%), 20 mit tuseni o co jde (50%) a na zbytek se vysrat (0-2%). Neni nic horsiho nez si u vsech otazek rict to jsem sice uz nekde videl, ale ani za boha nevim jak to vyresit.

<!–texy–>Tak tak :) . A škoda že ty záznamy nejsou o dost rychleji k dispozici. Člověk zmešká přednášku a nemůže si ji pustit dřív, než je další.

Ale myslím, že jsme dost rozmazlení :D .

<!–texy–>Neřekl bych, že kupříkladu čaj je nějaká ‘špatná’ podpůrná látka — samozřejmě, if si černý čaj nenecháváš louhovat půl hodiny nebo ho nepiješ 5x do hodiny… Navíc, if jich vystřídáš 10 typů za X hodin učení, mohou ti zpříjemnit samotný proces bytí :D Ale to už se dostávám do nebezpečných končin flozofie… :-P

Jinak na přednášky je dobrý chodit, to jo, ale pokud ti ten pán na přednášce vykládá takovým způsobem, že za 5 minut spíš (ať už je to z jakýhokoliv důvodu), pak je to spíš ztráta času. Osobně, kdyby byly záznamy dostupný tak pár dnů po přednášce, raději bych některý skouknul doma a zrychleně — mám tu zkušenost, že ty přednášky, co mě nudily, mě ze záznamu o 50% rychleji dost bavily.

Ale ne všechny fakulty mají záznamy z přednášek, že… :-)